网络研修相关论文
整合技术的学科教学知识（TPACK）是教师开展信息化学科教学的知识基础,是教师专业发展的重要组成部分。新一轮数学课程改革强调数学文......
作为传统教师科研方式的补充与完善，网络研修为教师专业发展的目标和形式赋予了更多内涵和意义。当前，部分中小学教师网络研修存在教......
教师信息化教学能力提升是促进教师专业发展以适应教育数字化转型的重要途径。目前，在线研修中教师信息化教学能力的伴随式评价及发......
网络研修和校本研修整合培训模式是教师培训的发展方向。长期以来,网络研修和校本研修整合研修模式存在整合度低、缺少有效的考评......
“互联网+”背景下,教师专业发展途径呈现多样化,为指向数学史与数学教育（History and Pedagogy of Mathematics,简称HPM）的教师培训......
在“互联网+教育”背景下，乡村教师工作坊网络研修的新模式成为教师专业成长和可持续发展的重要途径。但当前乡村教师工作坊网络研......
新课程改革背景下,对教师的专业化要求越来越高.在促进教师专业化发展的过程中,研修占据十分重要的地位,但是农村地区的教师在借助......
研修是提高教师专业水平的重要方式,在研修活动中积极运用网络研修,能够更好地为教师提供研修支持.网络研修能够打破时间和空间的......
围绕一个教学疑难问题,研究小组依托即时通讯软件开展网络研修活动,通过理论计算和实验探究完成了对问题的解析。在研修过程中充分......
为加强对小学科学教师的培训,实现优质教学资源的高效应用,浙江省教研部门依托研修平台,坚持"共建·共享·共进"理念,不断探索适......
厦门海沧区教育公共服务平台是集教学、科研、管理、学习、分享、互动交流等应用系统于一体的集成平台.运用平台数字资源,可以实现......
“6+1”教师网络研修平台建构应遵循“一切为了教师的发展”思想,围绕“以师为本”,实现研修资源丰富化适宜化、研修内容精练化简......
智能时代,TPACK是教师进行信息化教育教学需具备的专业知识.除自我报告、编码与计数方法外,认知网络分析法为测评教师知识的动态发......
网络研修已经成为教师专业发展新途径,针对当前教师网络研修效果评价体系不够全面、不够细致具体、过于抽象、可实施性低等不足,笔......
近年来,网络研修逐渐成为教师研修的主要形式之一.以中国知网数据库中收录的2010—2020年的248篇涉及教师网络研修的文献作为研究......
在信息化背景下,本文以“小学—师范院校”为研究主体,通过直播互动、制作微课、设计习题等实践活动,构建网络研修共同体,加强小学......
湖北省职业院校教师素质提高计划“1+X”证书种子教师研修项目(机电类)培训班在长江工程职业技术学院开班。该培训班由湖北省教育......
工程活动是人类在历史进程中认识世界、改造世界的“高级”活动,工程思维是工程活动的“灵魂”。工程思维的特征主要包括系统性、......
网络学习空间打破了教师研修的局限性,网络研修也作为一种新型学习方式引入到了特殊教育教师教育培训中,对特殊教育教师教育培训起......
文章阐述了在“停课不停学”期间,针对区级后备骨干教师培训,重庆市北碚区教师进修学院创新生成了 DAST网络研修模式:以深度学习型......
作为市一级的教研部门,网络教研的组织应当以QQ为互动群组、以博客为个人空间、以UC为研培基地、以教育论坛为研修中心,形成以学科......
随着社会的快速发展、教育理念的不断更新，网络研修对学前教育事业的发展起到了极大的推动作用，跨时空、跨区域交流n学习方式逐渐成......
工程活动是人类在历史进程中认识世界、改造世界的“高级”活动,工程思维是工程活动的“灵魂”.工程思维的特征主要包括系统性、运......
近年来,随着我国教学理念的改革深化,网络研修已经成为高校教师进行自我提升的主要渠道,有力地推动了高校教师的专业发展和教学能......
新冠肺炎疫情期间,为了及时地支持学校心理教师,做好疫情期间中小学心理健康教育工作,福建省厦门市海沧区采用“同伴互助式”“主......
班主任作为一个班级的组织者、指导者和学生健康成长的引领者,他们的工作能力、态度及价值观,直接影响到学校德育工作的效果.寻求......
名师工作室是由工作室主持人和学科骨干教师共同组成,集教学研究、教育科研指导和成果推广于一体的教师学习共同体和名师发展共同......
信息时代的到来,促使小学英语教师培训从人工培训转变为以互联网为平台的工作坊线上研修+人工培训的线下研修方式.极大地突破地域......
本文在分析借鉴国内外已有研究的基础上,将研究的视角和切入点定位于我国教育信息化和农村教师网络教育的背景下,对网络研修模式及......
摘 要 目前，随着教育事业的发展，在教学领域中为了全面推进教学方式的改革。在当前的语文教学中，为了能够更全面化的将语文知识传授给......
课题名称：网络研修成为教师终身学习的有效途径的研究负责人：张振标刘之叶立项号：AH2015041（2015年10月14日） 摘要：信息技术的发展使......
摘要：在网络风起云涌，云技术不断成熟的今天，网络研修为教师专业发展提供了快捷、有效的发展平台。网络研修为教师提供了多途径专业发......
本文从学科教研网站发展存在的问题出发，阐述了以教师网络研修和互动交往为意图的学科网络社区建设策略，促进了教师的专业发展，为相关......
文章以网络研修中教师制定的培训计划为数据源,对不同类型教师研修需求的差异进行了分析.文章以TPACK模型为基础,制定了教师研修需......
20世纪80年代以来，发轫于美国的教师专业化运动在全球广泛传播开来，教师教育受到了前所未有的重视。教师的专业化发展已成为当前教师......
网络研修和校本研修整合培训模式是教师培训的发展方向.长期以来,网络研修和校本研修整合研修模式存在整合度低、缺少有效的考评方......
随着教育改革的深入与新形势下教师专业发展的要求,在信息化技术的促进下,一线教师的研修也有了向网络化发展的趋势。基于网络的研......
网络研修是信息化时代教师专业发展的重要途径，它不是对传统教研的取代，而是在传统研修方式的基础上进行的变革与创新。网络研修具有......
近年来，随着新课程改革的深入和教师专业发展的要求，信息时代背景下出现了教师继续教育的新模式——网络研修。网络环境支持下的教师......
要提高教师专业水平和教学能力，就应完善培养培训体系。在信息技术飞速发展的时代，教师需要更多的学习和培训机会来提升自己，网络研修......
随着社会的不断进步和信息技术的飞速发展，教师继续教育的需求也不断增长。在教师专业发展新要求的形势下，传统的教师研修已不能满足......
摘 要：教育体制改革的不断加深对广大教育者提出了更高要求，需要其不断更新专业内涵，均衡发展教育，而网络研修就是实现这一目的的有效......
教师是教育事业发展的基础，是提高教育质量、办好人民满意教育的关键。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中指出，要“严格教师资......
教师作为教育发展和改革落实的中坚力量,其专业成长和素质的提升可作为学校可持续发展的内在动力.基于网络方向的研修活动现已经成......
如何利用现代网络技术,促进教师学习方式的转变,建立基于信息技术环境下的区域教师研修新模式,是当前教师教育研究的一个热点问题.......
